期刊简介
《中华儿科杂志》为中国科协主管，中华医学会主办的我国儿科医学领域惟一的高级学术期刊，创刊于1950年。现为月刊，80面/期，面向国内外公开 发行。 读者对象：儿科临床、科研与教学人员,儿童保健工作者。陈翠贞、邓金鎏、诸福棠、周华康、江载芳、吴希如、杨锡强、桂永浩等儿科界著名专家历任总编辑，现任总编辑杜军保教授。本刊办刊宗旨：理论与实践相结合，重在实践；基础与临床相结合，重在临床；普及与提高相结合，重在提高。为促进我国儿科医学领域的学术交流服 务；为我国儿科医学事业的发展与提高服务；为培养我国的儿科医学人才服务；为我国儿童的健康服务。办刊方针：专家办刊，编委会办刊。报道重点：儿科医学领 域的新理论、新成果、新方法、新技术及成熟的临床经验。《中华儿科杂志》是中国核心期刊，是中国期刊方阵中的双效期刊，代表儿科医学领域最高学术水平。被14个国内外权威数据库或工具书收录：中国科技论 文与引文数据库（CSTPCD）；万方数据库系统；美国国立医学图书馆医学索引（MEDLINE）；俄罗斯文摘杂志（AJ）；生物学文 摘;（BIOSIS;PREVIEW）；癌症文摘（CANCERLIT）；生物学文摘（Biological Abstracts）等。
中小学优秀课题评分要求和标准有哪些
时间：2024-01-11 15:17:45
中小学优秀课题评分要求与标准
1. 评分要求
中小学优秀课题评分的要求主要有四点：
（1）关注现实问题：课题内容要切实关注现实需求，能够解决实际问题。
（2）创新性：课题思路新颖，能够带来新的认识和新的方法。
（3）系统性：课题内容全面、有序，难点问题要点由浅入深、分步骤解决。
（4）可操作性：课题设计合理，能够在教学实践中有效运用，具有较强可操作性。
2. 评分标准
中小学优秀课题评分的标准主要包括五个方面：
（1）课题的研究背景和意义：对该课题的研究价值与现实意义进行分析描述。
（2）课题的研究目标和研究内容：对课题的研究目标和研究内容进行明确划分。
（3）论证过程和方法：对课题的论证过程和方法进行清晰详细地描述，能够展现出思路的逻辑性和分析的深度。
（4）实证研究和结果分析：能够进行实证研究，并对实证结果进行系统性分析。
（5）创新性和应用价值：此项指课题的创新思想以及在实际操作中的应用前景和价值。
3. 评审标准
中小学优秀课题的评审标准主要分为五个等级，即“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”、“不及格”。
优秀：课题研究成果具有显著成效，在同类课题研究中处于较高水平，创新思想突出，具有一定的理论价值和实践应用价值。
良好：课题研究成果具有良好表现，能够解决课题中的难点问题，研究方法比较科学合理，有一定的实践应用价值。
一般：课题研究成果基本符合评审要求，但创新性不足，缺乏对实际问题的深入分析，有一定的局限性。
较差：课题研究成果存在重大缺陷，缺乏自身的研究思路，没有明确的研究结论，具有严重的局限性。
不及格：课题研究成果严重不合要求，研究过程可操作性差，没有实现预期的目标和预期的效果。
4. 总结
评选中小学优秀课题的标准和要求是比较严格的，需要课题设计者严格按照评分要求进行课题研究，切实关注现实问题，注重课题的系统性和创新性。同时，评审人员也需要从评分标准各方面综合分析，能够准确评判课题的优劣。