期刊简介
《中华儿科杂志》为中国科协主管，中华医学会主办的我国儿科医学领域惟一的高级学术期刊，创刊于1950年。现为月刊，80面/期，面向国内外公开 发行。 读者对象：儿科临床、科研与教学人员,儿童保健工作者。陈翠贞、邓金鎏、诸福棠、周华康、江载芳、吴希如、杨锡强、桂永浩等儿科界著名专家历任总编辑，现任总编辑杜军保教授。本刊办刊宗旨：理论与实践相结合，重在实践；基础与临床相结合，重在临床；普及与提高相结合，重在提高。为促进我国儿科医学领域的学术交流服 务；为我国儿科医学事业的发展与提高服务；为培养我国的儿科医学人才服务；为我国儿童的健康服务。办刊方针：专家办刊，编委会办刊。报道重点：儿科医学领 域的新理论、新成果、新方法、新技术及成熟的临床经验。《中华儿科杂志》是中国核心期刊，是中国期刊方阵中的双效期刊，代表儿科医学领域最高学术水平。被14个国内外权威数据库或工具书收录：中国科技论 文与引文数据库（CSTPCD）；万方数据库系统；美国国立医学图书馆医学索引（MEDLINE）；俄罗斯文摘杂志（AJ）；生物学文 摘;（BIOSIS;PREVIEW）；癌症文摘（CANCERLIT）；生物学文摘（Biological Abstracts）等。
医生评职称论文和课题哪个更有优势？
时间：2023-12-15 10:24:13
医生评职称时，论文和课题都是重要的评价指标，但它们的优势和加分项有所不同。课题因为其高价值和高含金量而备受青睐。接下来，让我们一起来深入了解一下课题和论文之间的区别以及它们各自的优势所在。
课题具有研究深度的优势。课题研究需要进行深入的实证研究和数据分析，全面探讨和解决问题。通过课题研究，研究者能全面了解领域问题，提出相应解决方案。而论文研究相对狭窄，通常只研究具体问题。因此，课题在研究深度上更有优势。
论文在学术贡献方面更胜一筹。论文是学术界分享和讨论研究成果的主要形式，通过发表论文，研究者能与同行分享研究成果，提升学术声誉，对学术界做出贡献。而课题研究通常在内部交流，对学术界的贡献较小。因此，论文在学术贡献上更有优势。
在职称评审中，课题和论文都是独立的加分项。课题加分通常较高，如国家级课题加分可达20分以上，市厅级课题也有10分左右。而核心论文的加分通常在6分左右。因此，课题在职称评审中的加分优势超过论文。
从本质上讲，论文和课题都属于职称评审的学术类方向，是对实际工作的总结。具体到评审文件，职称论文通常是必选项，而课题则属于加分项。一些地方明文规定，课题可以替代职称论文。因此，在职称评审中，课题和论文并不冲突，而是相辅相成。