
期刊简介
《中华儿科杂志》为中国科协主管,中华医学会主办的我国儿科医学领域惟一的高级学术期刊,创刊于1950年。现为月刊,80面/期,面向国内外公开 发行。 读者对象:儿科临床、科研与教学人员,儿童保健工作者。陈翠贞、邓金鎏、诸福棠、周华康、江载芳、吴希如、杨锡强、桂永浩等儿科界著名专家历任总编辑,现任总编辑杜军保教授。本刊办刊宗旨:理论与实践相结合,重在实践;基础与临床相结合,重在临床;普及与提高相结合,重在提高。为促进我国儿科医学领域的学术交流服 务;为我国儿科医学事业的发展与提高服务;为培养我国的儿科医学人才服务;为我国儿童的健康服务。办刊方针:专家办刊,编委会办刊。报道重点:儿科医学领 域的新理论、新成果、新方法、新技术及成熟的临床经验。《中华儿科杂志》是中国核心期刊,是中国期刊方阵中的双效期刊,代表儿科医学领域最高学术水平。被14个国内外权威数据库或工具书收录:中国科技论 文与引文数据库(CSTPCD);万方数据库系统;美国国立医学图书馆医学索引(MEDLINE);俄罗斯文摘杂志(AJ);生物学文 摘;(BIOSIS;PREVIEW);癌症文摘(CANCERLIT);生物学文摘(Biological Abstracts)等。
学位论文结论与摘要的五大核心差异
时间:2024-06-24 11:01:56
在深入探讨学位论文的构成时,我们不得不提及两个关键部分:摘要与结论。尽管这两者都承载着对研究内容的精炼表述,但它们之间存在着显著的差异。本文首先分别概述了摘要和结论的基本构成和要求,进而详细剖析了这两部分之间的五大核心差异。
一、摘要的基石
摘要,作为学位论文的概览,必须精准地涵盖论文的五大支柱:问题陈述、研究动机、研究方法、核心成果与研究结论。它不仅为读者提供了论文的整体框架,更以简洁明了的方式展示了研究的价值与意义。摘要的撰写需遵循一定的字数限制,通常控制在一页之内,且需以通俗易懂的语言进行表述,以确保即使是非专业读者也能捕捉到研究的主旨。
二、结论的深度
结论部分,常以“总结与展望”为题,是对整个研究过程的全面回顾与未来展望。它不仅重申了研究的主题与重要性,更详细归纳了研究的具体内容、方法、成果及结论。此外,结论还从更高层次上阐释了研究的意义与价值,同时指出了研究的不足之处,并对未来的研究方向提出了建议。
三、五大核心差异
尽管摘要与结论在内容上有所重叠,但它们之间的差异不容忽视:
篇幅与深度:摘要是对全文的简短介绍,通常不超过一页,而结论则更为详细,往往会超过一页的篇幅,提供更为深入的分析与总结。
受众与语言风格:摘要面向的是尚未阅读全文的读者,甚至是非专业读者,因此语言需通俗易懂,避免专业术语的堆砌。相对而言,结论更侧重于与同行交流,可以使用更为专业的术语和表达方式。
独立性与引用方式:摘要作为独立阅读的文本,应避免使用需要翻阅全文才能理解的符号和编号。而结论则允许引用论文中的章节、图表、公式等内容,便于读者回顾与对照。
术语与符号的使用:摘要中应尽量避免使用缩写语和数学符号,以确保非专业读者的理解。而在结论中,可以适当使用这些专业术语和符号,以更精确地表达研究内容。
内容侧重点:摘要主要突出当前研究的内容与意义,不涉及未来研究方向或研究的不足之处。而结论则不仅总结了研究的成果与贡献,还指出了研究的不足,并对未来的研究方向提出了展望。
综上所述,学位论文的摘要与结论虽然都是对研究内容的精炼表述,但它们在篇幅、受众、语言风格、独立性与引用方式、术语与符号的使用以及内容侧重点等方面存在显著的差异。这些差异使得摘要与结论在学位论文中各自扮演着不可或缺的角色,共同构成了论文的完整框架。